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关上的时候,她被门给撞倒了呢。
至于双叶跟洸的剧情,就是文化祭上的“意外接吻”吧。从悄悄耳语而意外接吻的发生,这整个过程都让我非常喜欢。怎么说呢,反正就是很棒。
q:双叶全力以赴的奔跑也出现在了电影后半部分,感觉作品当中非常强调她拼命的样子。
咲坂:由于小翼跑得太用力了,似乎光是鞋子都跑坏了三只。我不由得感慨:这得多拼啊!(笑)
q:《青春之旅》的登场人物当中,您觉得哪个角色最让你产生共鸣呢?
咲坂:每一个孩子都是从我的心头诞生出来的角色,因此我非常体会每一个人的心情呢。因此我觉得所有的角色都让人共鸣。
q:在原作第一卷的附录内容当中,咲坂老师曾经写过“我自己并不是对于所有登场人物的一切都很了解,我在创作中让角色在作品中体验各种事情,并且享受着他们的选择和变化……”那么您是一边创作一边考虑的吗?
咲坂:因为角色都是“我身上的一块肉”,所以按说我应该明白他们的每一个细节的,不过由于我需要在他们身上不断增加新的要素,令他们产生变化,因此就会出现“这一部分是理解的,但那一部分完全不懂”的事态。从这种意义而言,洸是最辛苦的。
其实我自己也不是完全理解自己吧,但是一旦真实的自己被揭穿,那么可能也会暴露一些自我厌恶的部分,这也让人觉得很可怕(笑)。就算我实现准备好了答案,但是由于角色的设定不同,也有可能出现跟我预料之中的想法不同的情况。这一点很有趣,但也很伤脑筋。
q:此前您也已经刻画过各种各样的恋爱故事,那么对于咲坂老师来说,创作恋爱漫画的乐趣在哪里呢?
恋:如果创作恋爱故事,那么大家也会叽叽喳喳地展开讨论:“我懂的!”“恋爱的时候就要这样呢!”而我也希望能够面对读者们讲述这样的恋爱故事,引发他们的讨论。我希望大家能够产生“确实如此”的同感。
这可不是强迫大家去体会这种甜甜蜜蜜的故事,而是我可能会希望跟大家产生共鸣,一起感受着“这就是恋爱呢”,然后进行热闹地讨论。
q:那么说到青春时代,咲坂老师的青春时代是怎样呢?能否说说对于当时的回忆吧。
咲坂:跟朋友出去玩然后回归,这件事情就让人很开心,而文化祭也非常有意思。虽然现在已经不行了,不过每次两个人骑自行车时都会一瞬间感到:“啊,现在我在享受青春”。不过现在是做不到了呢。
q:那么创作作品的时候,是否也一点点地打开了老师对于过去的回忆呢?
咲坂:是的呢。我将自己体验到的事情、朋友身上发生的故事都引用到了作品里。不过阅读漫画的行为往往带有着“逃避现实”“追求美梦”这样的情绪在里面,所以这种时候不能写实地刻画,而是要把符合漫画的要素给加入进去。
因此,故事一开始双叶跟同学们对话的剧情让我很为难,如果说太过写实就有点可怕了。不过即便是写实,也会有救赎的一面、华丽的一面,对此需要在意如何保持平衡。
q:《青春之旅》(アオハライド)这个标题里面包含了“アオハル(青春)+ライド(骑行)”这两个含义,那么是否您也希望面对如今的年轻人,表达“驾驭青春!”的愿望呢?
咲坂:我很讨厌“什么事情不干,就在那发牢骚”,所以想要告诉读者们“不管怎么说,先行动起来哦!”虽然可能有人会说:“但是这样很容易受伤啊”“很害怕受伤,这不是理所当然的吗?”不过如果人变得成熟之后,就会将当时的失败忘得干干净净哦。“驾驭青春!”不仅是针对恋爱,无论任何情况都说得通。如果说能够将此次的电影作为靠山,产生“就当做创造黑历史吧,不断前进吧!”的想法,那我将非常开心。
q:感谢你今天接受我们的采访!